潘妍宏，广西幼儿师范高等专科学校美术设计学院教师党支部党员，美术教育专业带头人和美育研究（实践）中心主任。她清瘦秀丽的脸庞，总是挂着温和的微笑，眼神总是闪烁着对生活的希望和对工作的思考。她看似柔弱的身姿，隐含着巨大的能量，这种能量来源于她对于美育事业执着的追求和坚定的信心，来源于她作为中共党员对教书育人工作的热爱和忠诚。不论是作为人民教师，还是作为中共党员，她都很好阐释了这些角色，成为广西幼儿师范高等专科学校一颗亮眼的星星。

2021年7月，潘妍宏老师以高度的责任心和出色的教育教学能力，被遴选为美术教育专业带头人。此时的广西幼儿师范高等专科学校正努力打造高水平专业群，向创建本科院校而努力；此事之后不久，美术设计学院建立，一切从零开始，重新出发，作为专业建设也站在新起点上；此时的潘妍宏老师刚结束产假，作为二孩母亲的她，有嗷嗷待哺的女儿需要尽心尽责；作为独生女的她，也有照顾双亲的责任在肩。但是潘老师毫无怨言挑起专业建设的重任。她积极参与学院教学改革与专业发展规划，坚持教学和教研互相促进，积极探索专业发展路径；她充分开展人才培养调研，虚心向老教师请教，邀请校外专家开展专业建设研讨，根据专业发展需求修订人才培养方案，开设特色美育课程；她积极探索新时代职业教育的人才培养模式，加强与实训基地的合作，校企合作育人，强化师范生的实践能力。美术教育专业团队以青年教师居多，为了强化团队建设，提高教师的教育教学水平和科研能力，潘老师组织开展青年教师的课堂公开课、青年教师交流会等活动，营造以赛促学、以赛促教、赛展结合的学术氛围，通过担任青年教师的导师，带领和帮助青年教师成长。潘老师以满腔热情和无私奉献的精神投身到美术教育专业的建设当中来，在她带领下，美术教育专业获广西基础教育自治区级教学成果一、二等奖各1项；编辑出版教材4本，其中获国家规划教材1部，自治区规划教材1部；1门课程获自治区课程思政示范课程，教师和学生在全区教学（职业）技能大赛获一、二等奖12人次；立项课题4项；2023年美术教育专业获得纳入自治区教育厅第二批免试认定中小学教师资格改革专业资格。

潘妍宏老师主持青年教师教学技能研讨会

2022年9月，为了进一步落实美育工作，响应党和国家号召，美术设计学院成立了美育研究（实践）中心，并由潘妍宏老师担任中心的负责人。同时学院党委授予美育研究（实践）中心党员先锋阵地的称号，寄希望中心站在教育教学改革的前列，不断改革创新，推进美育事业，为其他党员做出表率。潘老师肩上的担子更重了，但她依然不顾个人得失接下担子。她认真学习党和国家关于加强美育工作的文件，提高思想认识，准确把握美育工作要求和方向。她创造机会外出参观学习，开阔专业视野，形成美育研究（实践）中心建设新思路。她经常与团队开展讨论研究，寻找工作的切入点和创新点。在她主导下，中心成立了以编、染、剪、画、陶等为特点的美育工作坊共7个，同时成立美育理论研究工作坊，开展美育研究工作。工作坊以传承、创新民族文化和技艺为目标，举办美育沙龙、讲座，举办各种主题的画展等，形成了良好的美育氛围，师生在沟通交流中，在作品的创作中得到思想的净化和心灵的触动，很好践行了以美育人，以美培元的理念。

潘妍宏老师到北海贝雕博物馆调研

2023年3月，在中心与广西美术出版社共同举办“美育大讲坛”活动中，潘老师成功主持了“美·育·幼·师——美术设计学院教师作品展暨乡村儿童美育论坛”活动。潘老师大胆创新，探索“馆校合作·非遗美

育”合作路径，到广西博物馆、北海贝雕博物馆、南宁市武鸣区文化馆等调研，寻找合作契机；引进工艺美术大师，建立名师美育工作室，不断将美育工作推向深入。同时美育研究（实践）中心开发美育教材，与广西军区幼儿园等开展美育横向课题研究，深入把握美育规律；为了将美育成果推向社会，潘老师带领团队成员面向区内外幼儿园、小学等推广美育课程，开展幼儿教师、小学教师的美育培训，形成了较好的社会影响力。习近平总书记说“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。”潘老师谨记教诲，她带领以教师党员为主的美育团队勇于实践，以实际行动践行以美润心、以美化人，坚定做美育事业的开拓者。美育研究（实践）中心成立一年多的时间，在基础建设、立德树人、社会服务等方面获得可喜成效，美育研究（实践）中心不仅成为美育工作的靓丽风景，更是党建工作一面鲜艳的旗帜，凝聚、团结着广大师生向美而行！

主持美育论

赴乐业县开展美育讲座

潘妍宏，作为一名从教12年的党员教师，她获得过优秀班主任，校级优秀教师、优秀党员等荣誉称号。但她的付出也很多，不仅是个人的时间和精力，更是常常因为工作连续几天忙碌，女儿生病也无法陪伴照顾。为此她常常深感内疚，自责不已。而看到美术教育专业不断强大，美育研究（实践）中心蓬勃发展，她又深感欣慰，“谁叫我是一名中国共产党党员呢？”她说，脸上依然带着温和的微笑，目光坚定和自信。